Opis projekta

Ovaj projekt namijenjen je učenicima osnovnih škola iz ruralnih područja, od 1. do 8.razreda. Cilj je organizirati jednodnevnu radionicu tijekom zimskih praznika (u veljači), gdje će učenici imati priliku učiti osnove programiranja kroz rad s LEGO Mindstorms setovima i korištenje 3D virtualnih naočala. Radionica će se održati od 8 do 12 sati, a učenici će kroz praktičan rad razvijati svoje digitalne i tehničke vještine.

Ciljevi

1. Povećanje interesa za STEM područja – Potaknuti učenike iz ruralnih područja da razviju interes za znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku kroz zabavno i edukativno iskustvo rada s LEGO Mindstorms setovima i 3D virtualnim naočalama.
2. Učenje osnovnog programiranja – Omogućiti učenicima razumijevanje osnova programiranja i logičkog razmišljanja kroz rad s vizualnim programskim jezikom.
3. Razvoj timskih i komunikacijskih vještina – Poticati timski rad i suradnju među učenicima, jer će zadatke rješavati u manjim grupama.
4. Povećanje pristupačnosti tehnologiji – Smanjiti digitalni jaz između učenika iz ruralnih i urbanih sredina omogućavanjem pristupa modernoj tehnologiji i edukacijskim alatima.
5. Upoznavanje s virtualnom stvarnošću – Omogućiti učenicima iskustvo rada s 3D virtualnim naočalama kako bi se upoznali s tehnologijom virtualne stvarnosti i njenim potencijalima.

Metode i aktivnosti

1. Uvod u LEGO Mindstorms – Predavač će učenike upoznati s osnovnim komponentama LEGO Mindstorms seta (motori, senzori, osnovne strukture) i kratko objasniti način na koji se setovi programiraju.
2. Osnove programiranja – Učenici će kroz jednostavne primjere naučiti osnove programiranja pomoću vizualnog programskog ,što uključuje pokretanje motora, korištenje senzora i stvaranje osnovnih sekvenci naredbi.
3. Praktični rad u grupama – Učenici će biti podijeljeni u manje grupe i svaka grupa će dobiti zadatak da sastavi i programira svoj LEGO robot za izvođenje određene aktivnosti, kao što je kretanje po stazi, prepoznavanje objekata pomoću senzora ili izvođenje određenih pokreta.
4. Korištenje 3D virtualnih naočala – Učenici će imati priliku koristiti 3D virtualne naočale kako bi vizualizirali modele u virtualnom okruženju
5. Prezentacija radova i refleksija – Svaka grupa će predstaviti svog robota i objasniti kako su ga programirali. Predavač će voditi raspravu o izazovima i uspjesima s kojima su se susreli tijekom rada.

Očekivani rezultati
Na kraju radionice, učenici će biti u mogućnosti:

• Razumjeti osnovne koncepte programiranja kroz vizualno kodiranje.
• Primijeniti osnove logike i algoritamskog razmišljanja.
• Razviti osnovne vještine timskog rada i suradnje.
• Iskazati veći interes za STEM područja i motivaciju za daljnje učenje tehnologije i programiranja.
• Upoznati se s tehnologijom virtualne stvarnosti i njenim potencijalima.

Potrebni resursi

• LEGO Mindstorms setovi (jedan po grupi učenika, optimalno 4-5 učenika po grupi)
• Računala ili tableti s instaliranim programom za programiranje LEGO Mindstorms
• 3D virtualne naočale (jedan set po grupi učenika)
• Projektor za uvodni dio i prezentaciju radova
• Predavač ili mentor s iskustvom u radu s LEGO Mindstorms setovima i 3D virtualnim naočalama

Udruga informatičara Bjelovarsko-bilogorske županije ima sav potreban hardver za izvođenje radionica kao i educirane predavače učitelje informatike za aktivnost Lego Mindstorms i 3D virtualne naočale.

Praćenje i vrednovanje projekta

1. Praćenje napretka:

• Prijave i sudjelovanje: Pratiti broj prijavljenih učenika i njihovu prisutnost na radionici.
• Aktivnosti i zadaci: Bilježiti napredak učenika kroz različite faze radionice, uključujući sastavljanje i programiranje LEGO robota te korištenje 3D virtualnih naočala.
• Povratne informacije: Prikupljati povratne informacije od učenika i mentora putem upitnika i razgovora kako bi se procijenila učinkovitost radionice i zadovoljstvo sudionika.

2. Vrednovanje uspješnosti:

• Postignuti ciljevi: Procijeniti u kojoj mjeri su postignuti ciljevi projekta, kao što su povećanje interesa za STEM područja, učenje osnovnog programiranja, razvoj timskih vještina i upoznavanje s virtualnom stvarnošću.
• Kvaliteta rada: Analizirati kvalitetu sastavljenih i programiranih LEGO robota te prezentacija radova.
• Razvoj vještina: Procijeniti napredak učenika u razvoju digitalnih, tehničkih i komunikacijskih vještina.

3. Izvještavanje:

• Završni izvještaj: Pripremiti završni izvještaj koji će uključivati analizu prikupljenih podataka, postignuća projekta, izazove i preporuke za buduće radionice.
• Prezentacija rezultata: Organizirati prezentaciju rezultata projekta za roditelje, učitelje i lokalnu zajednicu kako bi se prikazali uspjesi i doprinos projekta.

Održivost projekta

1. Financijska održivost:
   – Prikupljanje sredstava: Tražiti dodatne izvore financiranja kroz donacije, sponzorstva i natječaje kako bi se osigurala sredstva za buduće radionice.
   – Optimizacija troškova: Analizirati troškove projekta i identificirati mogućnosti za smanjenje troškova bez ugrožavanja kvalitete radionice.
   
2. Dugoročna suradnja:
   – Partnerstva: Razvijati dugoročna partnerstva s lokalnim školama, fakultetima, tvrtkama i udrugama kako bi se osigurala kontinuirana podrška i resursi za projekt.
3. Kontinuirano poboljšanje:
   – Evaluacija i prilagodba: Redovito evaluirati provedene radionice i prilagođavati sadržaj i metode na temelju prikupljenih povratnih informacija i iskustava.
   – Inovacije: Uključivati nove tehnologije i metode u radionice kako bi se održao interes učenika i osigurao njihov kontinuirani razvoj.

Udruga informatičara Bjelovarsko-bilogorske županije (UIBBŽ) je neprofitna organizacija koja okuplja entuzijaste i profesionalce iz područja informatike i tehnologije. Osnovana je s ciljem promicanja informatičke pismenosti, poticanja inovacija i pružanja podrške mladim talentima u regiji.

Aktivnosti Udruge:

1. Edukacija: Organiziraju tečajeve, radionice i seminare za sve dobne skupine, od osnovnoškolaca do odraslih, kako bi unaprijedili svoje informatičke vještine.
2. Natjecanja: Udruga redovito sudjeluje i organizira natjecanja u programiranju i robotici, pružajući priliku mladima da pokažu svoje znanje i vještine.
3. Suradnja: Udruga surađuje s lokalnim školama, fakultetima i tvrtkama kako bi osigurala kvalitetne programe i projekte koji potiču razvoj informatičke zajednice.
4. Projekti: Udruga provodi razne projekte usmjerene na digitalizaciju i tehnološki napredak lokalne zajednice.

Ciljevi Udruge:

Povećanje informatičke pismenosti u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji.
Poticanje mladih na bavljenje informatikom i tehnologijom.
Stvaranje mreže profesionalaca koji mogu međusobno surađivati i razmjenjivati znanja.
Promicanje inovacija i kreativnosti u području informatike.

Članovi Udruge:

Članovi Udruge su educirani učitelji informatike koji svojim znanjem i iskustvom doprinose kvaliteti edukacijskih programa i aktivnosti. Njihova stručnost osigurava da polaznici tečajeva i radionica steknu relevantna i praktična znanja koja mogu primijeniti u daljnjem obrazovanju i karijeri.

Oprema Udruge:

Udruga posjeduje sav potreban hardver za održavanje radionica, uključujući računala, robote, 3D printere i ostalu tehnološku opremu. Ova oprema omogućava polaznicima da steknu praktična iskustva i razviju svoje vještine u stvarnom okruženju.
Udruga informatičara Bjelovarsko-bilogorske županije igra ključnu ulogu u razvoju informatičke kulture i obrazovanja u regiji, te svojim radom doprinosi stvaranju tehnološki napredne i informatički pismene zajednice.

Projektni tim i članovi -predavači  projekta; škole:

Voditelj projekta: Ivan Pira
Članovi provedbenog tima po školama:
Danijela Erceg – Osnovna škola  „Mirka Pereša „ , Kapela
Petra Nikolić – Osnovna škola Mate Lovraka, Veliki Grđevac
Maja Katić – Osnovna škola Velika Pisanica, Velika Pisanica
Kristina Novoselec – Osnovna škola Veliko Trojstvo, Veliko Trojstvo
Davorka Medvedović – Osnovna škola Rovišće, Rovišće
Andrea Pavliš – Osnovna škola Ivana Viteza Trnskog, Nova Rača
Robert Šmit – Osnovna škola Ivana Nepomuka Jemeršića, Grubišno Polje